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      孩子口吃該怎么辦

      時間:2022-11-13 11:57:17 育兒 我要投稿

      孩子口吃該怎么辦,口吃是一種語言交流障礙,在同齡人中,總是會受到排斥,做父母的要做的是及時糾正,幫助寶寶調整過來,不然長大以后會不利于身心健康,嚴重的會自卑。你知道孩子口吃該怎么辦嗎?

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        近兩個月,口齒伶俐的小寶說話突然變得結結巴巴,一個詞往往會重復好幾遍,有時候想說話,小臉憋得通紅卻怎么也開不了口。媽媽著急了,小寶要說話時,她總是提醒小寶該怎樣說,每天還抽時間集中訓練小寶說話,可是不僅沒有效果,孩子的口吃似乎更嚴重了,媽媽很苦惱,害怕小寶的口吃會變成頑固性的。

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        3—5歲的孩子最容易口吃

        “口吃”即平時所說的“結巴”,是一種常見的語言流暢性障礙,主要表現為說話時某些字或音的重復和拖長。3—5歲的幼兒口吃的發生率最高,此階段正處于孩子語言的快速發展期,大約有5%的孩子會出現口吃,但絕大多數能自然緩解或被糾正。

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        口吃原因多,模仿最多見

        形成口吃的原因很多,有的是因幼兒患重病,破壞了聽力和大腦語言運動中樞。有的是因環境不利或父母教育不當,過于嚴厲地訓斥、恐嚇孩子,對孩子在語言方面要求過高,使孩子擔心說不好而精神過度緊張。

        或者受生理和心理發展不平衡影響。孩子剛開始學語時,詞匯貧乏或說話過急過快,以致語言和思維脫節,說的趕不上想的,時間長了,形成口吃。還有一個原因就是模仿。即孩子與口吃者接觸,認為好玩,自己也學著說,久而久之,自己也口吃了,來就診的口吃孩子中,模仿是最常見的原因。

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        孩子有口吃,家長態度很重要

        口吃是一個人能力的一種缺陷,并不是先天的,只是在學習語言過程中發生的障礙。做父母的不必比孩子更緊張。應知道口吃的毛病能夠改正,但是改正的好壞與父母的態度有很大關系。

        孩子口吃時父母不要強調說“你又口吃了”“你怎么連話都說不清楚”之類的話,否則,只能加重其口吃癥狀。有一點值得注意,由于偶然的口吃就遭受嘲笑,更易造成孩子的自卑、焦慮和退縮等負面情緒,從而更害怕說話或說話時更膽小畏縮,而所有這些反過來又會進一步加重口吃癥狀。

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        怎樣幫孩子擺脫口吃

        讓孩子模仿你正確的說話方式。既然孩子能模仿口吃,就能模仿正常的說話方式,但你必須用比較慢的節奏與孩子交談,話語要清晰、簡潔,不要太多形容詞,不要用兒語,最好用單音節詞、雙音節詞、三字詞、電報語與孩子交流。如“喝水”就是“喝水”,不要說“喝水水”。

        給予幫助。如孩子想喝水又說不出來時,你可以啟發他:“你想喝水嗎?”孩子點頭,“請跟媽媽說一遍‘我想喝水。’”明確地告訴孩子怎樣說比批評和建議(比如“慢一些”“再來一遍”)會更有效。

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        說不好就唱?诔缘暮⒆佑袀特點,唱的時候就不口吃了,可以平時讓孩子學唱歌,背誦朗朗上口的歌謠,用說唱的方式來培養孩子的節奏感,這對矯正口吃也很有效。

        不要“保護”孩子。有的父母覺得孩子說話口吃已經夠不幸了,所以格外溺愛他,這樣做對孩子沒有好處。應該讓他知道,自己雖然有口吃的缺點,但還有更多別人不具備的優點(如打球、畫畫等),使孩子正視自己的這一毛病,這樣當孩子接觸到外界環境,就能勇敢地對待嘲笑。

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        孩子口吃怎么辦?口吃矯正方法是口吃患者一定要知道的知識。孩子有了口吃的毛病,對其心理發展的不良影響是很大的。那么,孩子口吃怎么辦?孩子口吃矯正方法有哪些?

        孩子口吃矯正方法

        1、正確示范法矯正口吃

        您用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。孩子稍有進步,馬上贊揚鼓勵:“對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進步了。”

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        2、唱歌朗讀法矯正口吃

        口吃的孩子唱歌或朗讀課文時并不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。

        3、緩慢對話法矯正口吃

        平時孩子跟您談話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽,不要忙于插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時,最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

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        4、認識口吃矯正口吃

        口吃不是先天性的,它是后天出現的。它不是生理上的一種病,而是后天一種不好的習慣。習慣是生活中培養出來的。不要怪父母,不要埋怨自己。有口吃的人好比染上了一種不好的習慣,比如說,抽煙,酗酒等。只要有針對性的采取對策,這種習慣是可以慢慢地矯正的。

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        5、找出自己容易口吃的字詞

        找出自己容易口吃的字詞,這是一個漫長的過程。所以,當你決定改變的那一刻起,就要養成這種好習慣。只有找到自己最終地病根所在,才能徹底的治愈。所以,平常在生活中,要學會給自己積累,慢慢地你會愛上自己。不在是抱怨了。因為你知道,你現在在慢慢在矯正口吃而努力了。每天記得把自己容易口吃的字詞朗誦幾遍,這個要根據個人喜好了,這就是有目的性的克服了。

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        孩子口吃的原因

        1、生理原因導致口氣

        有人認為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關。據報道 經過數十年的研究,有醫生相信他們可能已找到人們口吃的原因。來自德國的研究顯示,由孩仔時代出現的持續性口吃,可能是因為左腦不正常所致。表示,這造成大腦皮層與說話能力有關的地帶出現不銜接的狀況。

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        他們指出, 由于左腦未能充分掌握讓語言區域運作的時間性,左腦過度彌補這個缺失,令說話不能流暢。利用核磁共振儀器掃描口吃人士的大腦時,研究員發現,他們左腦某個地區的組織結構與說話正常的人士非常不同。那個區域的纖維連接大腦用作說話及組織說話的部分。他表示,這可證明為何某些人由小時候開始便口吃,其他人則不然。

        2、遺傳因素導致口吃

        口吃患者家族發病率可達36%~55%,故有人認為與遺傳因素有關,可能為單基因遺傳。有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史,主要外因是學習語言的環境不佳,如父母口吃,或父母口語快、含混,兒童不易模仿等。也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見,認為口吃與大腦優勢側有關。

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        3、其它因素導致口吃

        有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致。有資料則根據腦電圖、發音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效。推斷口吃可能與邊緣系統和wang狀結構復合體活動增強、發音肌功能不協調、和基底節存在生化障礙等因素有關,但尚待臨床進一步論證。

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        孩子口吃的癥狀

        1、連發性癥狀

        在發音之際,某一個字上要重復多次才能繼續說下來,如:“中、中、中、中央電視臺”或“中、中央電視臺播、播、播放的。”患者程度越重,連發的音越多。有一個患者說,他下鄉賣服裝時,在街上喊賣,在喊 “賣褲子”的頭一個字就發生連發的口吃達十多次“賣”字之音。這屬于是痙攣性質口吃。

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        2、中阻性癥狀

        正在流利的說著話,突然某一字被阻攔,以后的話及便有也說不出來,需要經過一番努力,才能把這個字的音發出而繼續下去,如:“你在什么單位工作,干的是哪……哪……哪……項業務。”這與難發性的癥狀相似,也是屬于強直性口吃。

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